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健全机制，研训一体，探索优师强教的发展之路。2023年6月，经过前期精准调研和周密组织，镇平县“国培计划”项目县专兼职教师培训团队高级研修班在湖北恩施启动。教育部“国培计划”项目专家、湖北省中小学教师继续教育中心副主任王金涛教授、镇平县教育体育局党组书记、局长郭学忠同志、镇平县体育服务中心主任、教体局党组副书记贾永彬同志、局班子成员赵希龙同志、教师工作股股长张书华同志出席开班仪式。仪式由镇平县教师进修学校校长李云杰同志主持，来自进修学校和基础教育教学研究室共62人专兼职培训团队成员参加了仪式。　　　　　　　　教师工作股股长张书华同志聚焦“研训一体化”的现实意义与迫切需求，就“国培计划”项目县设置的目的、已经取得的成绩及专兼职培训团队高级研修班的目标进行了解读，强调“深度融合，有效教研”不仅是“国培计划”项目县建设的需要，更是教师专业成长过程中最核心的环节，是需要长期、持续推进的一项工程，大家要提高站位、找准定位、立足本位、及时补位，补全责任缺位和能力缺失，做到“有为”“有位”。　　　　　　　镇平县教育体育局党组书记、局长郭学忠同志肯定了“国培计划”项目县订单式服务的突破和创新，认为这是里程碑意义的重要突破，让县域教师专业成长的路子更宽、方向更明、措施更硬。郭学忠强调：此次高级研修，是项目县2022年建设精细测评和2023年精准启动重要阶段的一次高规格培训，大家要认真学习，寻经问道，积极实践，勤于萃取，探索符合镇平县域实际的研训一体、协同发展的模式，以高质量的教师培育助推镇平教育“弯道超车”。　　　　镇平县教师进修学校校长李云杰同志对2022年专兼职培训团队在“育用转化”阶段的分阶伴培、精心指导工作进行了肯定，同时也指出：强师必强训，教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》的出台，在教师培训方面提出了教师培训改革专业化、精准化和标准化的要求和共同愿景，做好“强师计划”背景下的优师培育，需要全力整合教研、科研、培训等方面资源，全面融合“研”“训”双重任务，开展教育教学理论与实践的研究、指导和师资培训任务，让研训分离走向研训合一，承上思维转向顺下思维，通过校本研修活动的有效组织与实施，更快、全面、持续推进全县教师队伍专业化发展。　　　　　　　　简洁但不失隆重的开班仪式之后，教育部首批“国培计划”项目专家、湖北省中小学教师继续教育中心副主任王金涛教授以《“国培计划”项目县政策要求与现实需求——区域教师发展支持服务体系建设与教师培训者专业发展》为题，为大家带来了开场专题。推动培训体系建设、围绕中心服务大局、依据标准精准实施、把握规律提质增效、适应转型数字赋能，分类、分层、分科、分岗，逐级提升，进阶发展，以课例为载体，以教学为中心，做好育用转化，夯实校本研修，王教授从“精细化管理、专业化发展、个性化服务”三个维度出发，围绕培训项目与开发、方案与设计、课程与模式、管理与跟踪等内容与机制，就凸显基于科学研究、广泛调查研究基础上的引领的培训、造血的培训进行了规范和悉心指导，为大家做好接下来的工作坚定了信心、指明了方向、明晰了思路、激发了力量。　　　　据悉，本次高研班聚焦“强师计划背景下的优秀教师培训”，针对2022年“国培计划”项目县建设“育用转化”过程中“研”“训”凸显的能力缺失进行学科支撑和专业指导，设计了专题引领、现场观摩、经验分享、主题沙龙等活动，力争通过多元有效的引领，让名师更有“名”，让骨干更能“干”，指导中小学校校本研修活动常态开展、有序推进，形成良性运作模式，助推县域研训氛围明显改善，以“名师效应”的最大化，促进全县教师队伍快速成长。　　　　凡心所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航。以建设高水平研训体系为支撑，深化研训一体，提高教师培养质量和指导服务中小学发展的能力，筑基提质，补短扶弱，推动教师培训的专业化、标准化和精准化，我们尚且稚嫩，但只要在路上，朝着正确的方向，就一定可以遇到诗和远方。

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