随着跨境电商行业井喷式发展，对专业人才的需求也在不断扩大。近年来，泉州积极探索高校、跨境电商园区、培训企业等多方合作的跨境电商人才培养模式，致力于构建产教融合新生态。□本报记者 刘倩 文/图

多方力量探索 跨境电商产教融合

泉州跨境电商进出口业务量节节攀升，已成为全市外贸新引擎和培育外贸竞争新优势的重要抓手之一。随着行业的蓬勃发展，区域跨境电商人才稀缺困境也越来越突出。为补齐跨境电商发展的人才短板，近年来，泉州积极进行新尝试，努力付诸新实践，整合政府、协会、高校、企业等多方力量，以跨境电商人才孵化基地、人才实训基地、产教联盟、职业技能实训班等多种方式，探索产教融合培养跨境电商人才的新模式。

日前，泉州经贸职业技术学院与泉州东海跨境电商生态圈、泉州市丰泽区同人电子商务职业培训中心“产教融合战略合作”签约仪式在泉州东海跨境电商生态圈举行。今后，将由泉州经贸职业技术学院每年选送百名以上毕业班大学生，进入泉州东海跨境电商生态圈园区协同培养。通过高校、电商园区、培训企业三方深度合作，开展跨境电商理实一体化教学模式，推进跨境电商产教融合。

当前正处于外贸新业态快速崛起时期，高素质的跨境电商人才缺口大。为突破跨境电商人才稀缺困境，泉州一直在积极探索全新的人才培养与输送方式。产教融合、校企合作不仅是深化职业教育改革发展的一个重点，也是助推区域产业发展、培养高质量技能人才的一个有效途径。

今年4月启动的小马出海跨境电商人才孵化基地，通过与供应链企业、高校、线下园区携手的方式探索实践“订单式”人才培养模式。以泉州雄厚的产业基础、丰富的产品类目作为人才孵化的创业支撑点，小马出海联合福建麦初海供应链有限公司，将后者合作的数百家供应链商家、超7000个商品资源整合进来，以低成本、快速高效的方式将泉州优秀的产业链传导给高校学生和创客，以此形成创孵闭环。

职业教育适应产业发展新需求

“中国跨境电商进出口交易规模已经突破10万亿元，但人才缺口却高达1600万人，泉州作为跨境电商活跃城市也是非常缺人。”小马出海跨境电商人才孵化基地负责人袁顺华说。据介绍，目前全国已有1500所大学开设电子商务专业，但毕竟还是新兴行业，绝大部分高校没有系统的教材，也缺乏系统的培训教育机制。

“跨境电商是数字贸易新业态的呈现方式，高校也在积极适应这一新业态。”泉州经贸职业技术学院商务系主任、党总支书记吴国胜说。学院早在2016年就设置了商务英语跨境电商方向，2020年正式开设跨境电商专业，从专业开设上符合泉州产业需求。本次签约项目以泉州市创建全省首个国家级产教融合试点城市为契机，把职业教育人才培养目标与行业企业人才需求有机统一，打造校企协同育人新高地，开启跨境电商产教融合、双园育人的新征程。吴国胜表示，这一合作既是校企双方开展战略合作进行人才培养改革的深化和推进，又是在产教融合大背景下，进一步贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》等文件精神，对泉州经贸职业技术学院未来发展和加快推进创新型、复合型、应用型专业技术人才和高技能人才的培养具有重要意义。

“主动与泉州高校深度融合，抢先引入高校毕业大学生，整合生态圈园区企业资源，开展跨境电商人才协同培养，提供优质的就业岗位与创业孵化机会，更好地吸引泉州高校人才留泉发展。”泉州东海跨境电商生态圈代表罗辉说，园区提供真实的企业环境、真实的项目教学、真实的项目实操和真实的工作压力，致力提升学生的实战技能，以期达到学生毕业即就业，上岗就上手。项目的实施将盘活职业教育资源，充分利用行业、企业参与职业教育的内生动力，推动职业技术教育与企业生产有效对接，推进校企协同发展，产教融合，共同培养满足产业需求的实战型跨境电商高素质技术技能人才，实现学校、企业和学生共赢，服务泉州跨境电子商务产业发展。

关键词： 跨境电商 产教融合 职业教育 产业发展